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2014陕西特岗教师笔试复习要点学习动机

推荐:陕西教师招聘考试网2014-05-13 17:24:24 | 陕西中公教育

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学习动机概述

一、动机的涵义及其功能

1、动机:引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

2、功能:激活、指向、强化

二、学习动机及其基本结构

1、学习动机:激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

2、组成:学习需要和学习诱因 。

(1)学习需要:是学生追求学业成就的心理倾向,是社会、学校和家庭对学生的客观要求,在其头脑中的主观反应。学习需要是学习动机产生的基础。

(2)学习诱因:指与学习需要相联系的外界刺激物,如他人的表扬、奖励等。

3、学习动机的种类:

(1)高尚的动机与低级的动机;(按学习动机内容的社会意义分)

(2)近景的直接性动机与远景的间接性动机;(按学习动机的作用与学习活动的关系分)

(3)内部学习动机与外部学习动机。(按学习动机的动力来源分)

三、学习动机与学习的关系

学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但却不是决定学习活动的惟一条件。

学习动机与学习效果的关系:一般情况下,两者的关系是一致的;学习者个性不同,学习任务的难度不同,学习动机与学习效果的关系不同;学习动机与学习效果的关系是双向的。

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